DSpace Colección :http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/142024-03-28T17:53:25Z2024-03-28T17:53:25ZPolíticas Públicas y autonomía universitariaHernández Guerrero, Felipehttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/25002024-03-20T19:08:27Z2019-01-01T00:00:00ZTítulo : Políticas Públicas y autonomía universitaria
Autor : Hernández Guerrero, Felipe
Resumen : El desarrollo y evolución de los pueblos ha hecho necesario la implementación de políticas públicas en
diferentes ámbitos con el propósito de que la ciudadanía mejore su estilo de vida. Sin embargo
podemos ver que la evolución del surgimiento, y la implementación inicial de estas políticas, tuvo un
buen principio al cual se le han restado y sumado elementos que han hecho que estas políticas públicas
no resuelvan de manera importante los problemas de la sociedad, porque en la actualidad estas no se
hacen de acuerdo a los diagnosticaos reales ni se aplican de acuerdo al contexto, por varios procesos,
uno de ellos es la globalización, lo cual ha dado como resultado que se apliquen políticas públicas en
contextos diferentes a donde fueron diagnosticadas esas necesidades.2019-01-01T00:00:00ZJóvenes, trabajo y seguridad alimentaria en el contexto de la globalización en MéxicoHernández Guerrero, Felipehttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/24992024-03-20T18:54:18Z2017-10-01T00:00:00ZTítulo : Jóvenes, trabajo y seguridad alimentaria en el contexto de la globalización en México
Autor : Hernández Guerrero, Felipe
Resumen : La relación entre jóvenes, trabajo y la seguridad alimentaria, ha sido un tema de
preocupación de la agenda gubernamental y que a la fecha no ha sido resuelta; el
análisis del problema de la pérdida de la centralidad del trabajo en la organización
de la vida social y la incapacidad por configurar la vida de los jóvenes, se estima
que los jóvenes necesitan de un tiempo para madurar y lograr experiencia para ser
parte integrante de una población económicamente activa, razón por la cual les
lleva a un proceso de formación profesional o técnica para luego insertase a la
vida laboral. Este grupo de la población es considerada como vulnerable y aunado
a esto, la seguridad alimentaria se vuelve un grave problema que afecta a la
juventud mexicana, al no contar con los recursos económicos suficientes
agravándose la situación en el sector rural y zonas marginadas, debido a que
tampoco cuenta con la disponibilidad de alimentos, sin considerar la poca o nula
educación alimentaria que posee este sector de la población para seleccionar una
alimentación adecuada, suficiente, nutritiva e inocua.2017-10-01T00:00:00ZPROCESOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE Volumen IIIBARRERA AGUILAR, ADMEDINIESTA RAMÍREZ, TERESA AIDÉhttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/24782023-12-07T19:37:44Z2019-02-01T00:00:00ZTítulo : PROCESOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE Volumen III
Autor : BARRERA AGUILAR, ADMED; INIESTA RAMÍREZ, TERESA AIDÉ
Resumen : El pensamiento crítico se puede percibir como una habilidad exclusiva de las
personas que poseen un coeficiente de inteligencia superior a los demás, y esto no
es así ya que una persona puede ser un pensador crítico sin necesariamente ser
etiquetado como inteligente (Paul & Elder, 2005), esto se debe a que el pensamiento
crítico tiene cinco dimensiones las cuales ayudan a fortalecer tres habilidades
básicas (lectura, escritura, expresar-escuchar) de los sujetos, dichas dimensiones
corresponden a: lógica, contextual, pragmática, sustantiva y dialógica siendo las dos
últimas las que se desarrollan y trabajan en el presente escrito, ya que son estas las
que deben de ser fortalecidas durante toda la vida escolar, pues ayudan a que el
sujeto desarrolle ciertas competencias que le permiten realizar actividades
específicas de su profesión. Mientras que las tres primeras dimensiones son
desarrolladas a lo largo de toda la vida del sujeto sin necesidad de ser fortalecidas
con tareas específicas.
Descripción : Critical thinking can be perceived as an exclusive skill of
people who have a higher intelligence quotient than others, and this does not
This is so since a person can be a critical thinker without necessarily being
labeled as intelligent (Paul & Elder, 2005), this is because thinking
critical has five dimensions which help strengthen three skills
basics (reading, writing, expressing-listening) of the subjects, these dimensions
correspond to: logical, contextual, pragmatic, substantive and dialogic, the two being
The latter are the ones that are developed and worked on in this writing, since these are the
that must be strengthened throughout school life, since they help the
subject develops certain skills that allow him to carry out activities
specific to your profession. While the first three dimensions are
developed throughout the subject's entire life without the need to be strengthened
with specific tasks.2019-02-01T00:00:00ZPROCESOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN LA ENSEÑANZA Volumen IIPÉREZ NAVARRO, DIANARAMÍREZ, PATRICIAhttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/24772023-12-07T19:29:48Z2019-02-01T00:00:00ZTítulo : PROCESOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN LA ENSEÑANZA Volumen II
Autor : PÉREZ NAVARRO, DIANA; RAMÍREZ, PATRICIA
Resumen : El Programa Institucional de Tutoría Académica (PITA), en la Universidad Autónoma
de Nayarit (UAN), es una propuesta Institucional que surge para atender la
deserción, el rezago, la baja eficiencia terminal y el bajo índice de titulación en los
estudios de licenciatura en la Universidad Autónoma de Nayarit. El Programa tiene
como propósito mejorar el desempeño y la eficiencia en las licenciaturas, así como
incrementar la retención, las tasas de egreso y la titulación.
Entre las estrategias que abarca el PITA, el cual, junto con otras acciones, tiene por
objeto prevenir y remediar los problemas diagnosticados. Para apoyar el desarrollo
de las tutorías en la UAN, se ha elaborado un marco conceptual y técnico en el que
se describen los elementos más importantes de este proceso. En la primera parte del
documento se exponen aspectos generales de la tutoría; mientras que, en la
segunda, se recomiendan acciones concretas para orientar y apoyar el trabajo de los
tutores en las facultades y escuelas de la Universidad.
Descripción : The Institutional Academic Tutoring Program (PITA), at the Autonomous University
of Nayarit (UAN), is an Institutional proposal that arises to address the
dropout, lag, low terminal efficiency and low graduation rate in the
degree studies at the Autonomous University of Nayarit. The Program has
The purpose is to improve performance and efficiency in bachelor's degrees, as well as
increase retention, graduation rates and graduation.
Among the strategies covered by the PITA, which, along with other actions, aims to
objective to prevent and remedy diagnosed problems. To support the development
of the tutorials at the UAN, a conceptual and technical framework has been developed in which
The most important elements of this process are described. In the first part of
document presents general aspects of tutoring; while, in the
Second, concrete actions are recommended to guide and support the work of the
tutors in the faculties and schools of the University.2019-02-01T00:00:00Z