1 2 3 4 5 6 7

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1705
Título : LA COMPRENSION DE ARGUMENTOS Y REFUTACIONES EN UN GRUPO DE TERCER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN FILOSOFIA, EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT, DURANTE EL SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE DE 2007
Autor : HERNANDEZ NAVARRETE, RAFAEL
HERNANDEZ LEON, ISAIAS
Palabras clave : Filosofía
Comprensión
Argumentos
Refutaciones
Philosophy  
Understanding  
Arguments  
Refutations
Fecha de publicación : ago-2010
Editorial : Universidad Autónoma de Nayarit
Resumen : Ante los problemas de comprensión lectora de los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Nayarit, se decidió diagnosticar e intervenir con un Programa Pedagógico. Los temas mas importantes de este trabajo son los siguientes: 1) El análisis jerárquico de distintos contextos para reflexionar sobre el sentido de la educación superior en el mundo en que vivimos. 2) Se articula una perspectiva que: a) parte de principios metateóricos, b) asume el paradigma alternativo, c) propone el enfoque integracionista psicopedagógico, y d) recurre al estudio cuasiexperimental.
Descripción : Before the problems of reading comprehension of the third semester students of the Degree in Philosophy of the Autonomous University of Nayarit, it was decided to diagnose and intervene with a Pedagogical Program. The most important topics of this work are the following: 1) The hierarchical analysis of different contexts to reflect on the meaning of higher education in the world in which we live. 2) A perspective is articulated that: a) departs from meta-theoretical principles, b) assumes the alternative paradigm, c) proposes the psycho-pedagogical integrationist approach, and d) resorts to quasi-experimental study.
URI : http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1705
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación Superior



Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.