APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS.

Abstract

Se tienen indicios que el bajo nivel de aprendizaje significativo en las matemáticas tiene alguna relación con la no utilización de estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje significativo, donde los profesores cuentan únicamente con una técnica, la expositiva, convirtiendo un espacio de formación en tan sólo una cátedra en el que predomina el discurso del maestro utilizando ejercicios mecanizados, es decir, aquellos que no buscan una relación entre teoría y práctica, sin una aplicación a la realidad del sujeto. Toda profesión exige de buena preparación para ejercerla con idoneidad; en el caso de la docencia, una buena preparación se refiere a contar con formación pedagógica y disciplinar.