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  1. Repositorio Institucional ARAMARA
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMENDOZA REYES, SAYDAH MARGARITA-
dc.contributor.authorCASTILLO MARQUEZ, DALIA IMELDA-
dc.contributor.authorCASILLAS ALCALA, MARIA TERESA-
dc.contributor.authorCORTEZ GODINEZ, ROMY ADRIANA-
dc.creator295479es_ES
dc.creator294712es_ES
dc.creator294703es_ES
dc.date.accessioned2019-05-03T17:00:36Z-
dc.date.available2019-05-03T17:00:36Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.isbn978-607-8324-55-2es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1820-
dc.descriptionFunctions and their graphs is a topic approached from Basic and Upper Intermediate level with a algorithmic approach and little analytical. In the educational and cultural field, the use of media of visual communication, such as illustrations and graphs, has progressively passed to a first in all areas of the life of modern societies and especially in the field of education. (Barquero et al, 2000 cited by Mendoza 2014). According to the Proyecto de Curriculum Update of the Bachelor of Science in Mathematics Academic Program (2013) mentions that the student will have an exit profile with the ability to design exit strategies. teaching, research activities, teaching materials, directing learning processes of mathematics with disciplinary and pedagogical knowledge, making use of tools as a didactic tool for the elaboration of learning objects. From this the need to design a material that will contribute to the new characteristics of the students about what can be taught and learned through the use of software Winplot.es_ES
dc.description.abstractFunciones y sus gráficas es un tema abordado desde Nivel Básico y Medio Superior con un enfoque algorítmico y poco analítico. En el campo educativo y cultural, la utilización de medios de comunicación visual, como ilustraciones y gráficos, ha pasado progresivamente a un primer plano en todos los ámbitos de la vida de las sociedades modernas y especialmente en el ámbito educativo (Barquero et al, 2000 citado por Mendoza 2014). De acuerdo al Proyecto de Actualización Curricular del Programa Académico de Licenciatura en Matemáticas (2013) se menciona que el estudiante tendrá un perfil de egreso con capacidad de diseñar estrategias de docencia, actividades de investigación, materiales didácticos, dirigir los procesos de aprendizaje de la matemática con conocimientos disciplinares y pedagógicos, haciendo uso de herramientas tecnológicas como herramienta didáctica para la elaboración de objetos de aprendizaje. De esto último, se cree la necesidad de diseñar un material que aporte a las nuevas características de los estudiantes sobre lo que se puede enseñar y aprender a través de la utilización del software educativo Winplot.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARITes_ES
dc.relation.ispartofCONACYT-
dc.relation.uriPúblico en generales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-saes_ES
dc.subjectgraficación de funcioneses_ES
dc.subjectsoftware winplotes_ES
dc.subjectmatemáticaes_ES
dc.subjectfunction graphinges_ES
dc.subjectwinplot softwarees_ES
dc.subjectmathematicses_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA [1]es_ES
dc.titleGRAFICACION DE FUNCIONES EN WINPLOTes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
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