1 2 3 4 5 6 7

  1. Repositorio Institucional ARAMARA
  2. Científica
  3. Artículos científicos
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/736
Título : LAS FRACCIONES Y SU ENSEÑANZA MEDIANTE UN RECURSO DIGITAL
Autor : CORTEZ GODINEZ, ROMY ADRIANA
MENDOZA REYES, SAYDAH MARGARITA
CASTILLO MARQUEZ, DALIA IMELDA
Palabras clave : Fracciones
Enseñanza Mediante un Recurso Digital
Fecha de publicación : ene-2013
Editorial : Revista EDUCATECONCIENCIA
Resumen : El presente artículo es el resultado de una indagación longitudinal relacionada con recursos didácticos para la enseñanza de las fracciones; su implementación obedece a la relevancia del dominio por parte de los estudiantes sobre las diversas representaciones del concepto de fracción. El recurso identificado, revela potencial para mostrar algunos de los diferentes significados del concepto a través de actividades interactivas diseñadas en el software Hot Potatoes.
Descripción : The present article is the result of a longitudinal investigation Related to didactic resources for the teaching of Fractions; Its implementation obeys the relevance of the domain On the part of the students on the various representations of the Concept of fraction. The identified resource reveals potential for Show some of the different meanings of the concept through Of interactive activities designed in the Hot Potatoes software.
URI : http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/736
ISSN : 2007-6347
Aparece en las colecciones: Artículos científicos

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Las Fracciones y su Enseñanza Mediante un Recurso Digital.pdf306.23 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro Dublin Core completo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.